Catalão conquista Selo Ouro na alfabetização pelo segundo ano consecutivo
Reconhecimento do MEC destaca avanço do município em políticas públicas de alfabetização e fortalecimento da aprendizagem nos anos iniciais
Catalão conquistou, pelo segundo ano consecutivo, o Selo Ouro do Compromisso Nacional com a Alfabetização, reconhecimento concedido pelo Ministério da Educação (MEC) às redes públicas de ensino que se destacam na implementação de políticas voltadas à alfabetização das crianças.
A certificação foi recebida em Brasília, nesta terça-feira (23), pelo prefeito Velomar Rios e pelo secretário municipal de Educação, Adilson Ciríaco. O selo reafirma o protagonismo do município na área educacional e reconhece o empenho da rede municipal na adoção de estratégias que assegurem o direito à alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental.
Ao todo, mais de 4,7 mil redes públicas de ensino em todo o país foram certificadas pelo MEC nas categorias ouro, prata e bronze. A categoria ouro, considerada a mais alta da certificação, está ligada ao alcance das metas do Indicador Criança Alfabetizada (ICA), um dos principais parâmetros usados pelo governo federal para medir os resultados na alfabetização.
A premiação leva em consideração critérios como gestão, governança, formação de professores, acompanhamento da aprendizagem e implementação de ações estruturantes. O reconhecimento também valoriza o trabalho dos articuladores do programa, além da atuação de gestores escolares e professores no avanço dos resultados educacionais.
Embora não haja repasse financeiro, o selo funciona como um reconhecimento simbólico de grande importância para os municípios que vêm cumprindo metas e fortalecendo suas políticas públicas de ensino. Em Catalão, a conquista reforça o compromisso da rede municipal com a qualidade da educação e com o desenvolvimento das crianças desde os primeiros anos escolares.
O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, iniciativa do governo federal, tem como meta garantir que todas as crianças brasileiras estejam alfabetizadas até o final do 2º ano do ensino fundamental, além de promover a recomposição da aprendizagem de estudantes do 3º, 4º e 5º anos que apresentem defasagens.
